書籍簡介：

《VR+教育：可視化學習的未來》主要介紹VR教育團隊如何選定內容，確定市場方向，并結合教育行業的特點，融入國內外先進的教學理論、教學模式、教學策略等內容，來探討VR給教育帶來的顛覆性改變。

本書分為四個篇章：行業篇、探索篇、實踐篇、展望篇。每一篇都充分結合了教育行業和VR技術行業兩個角度，找到二者之間的契合點。書中不僅有詳細的技術介紹、教學理論、教學數據，還在很多制作過程中分享了行業內的“干貨”，為想在VR教育行業內探索的VR從業者和教育從業者提供寶貴的經驗分享。 其中實踐篇為本書的重點部分，通過一個學期的親身VR教學實踐，作者不僅證明了自己公司研發的課程對于課堂教學效率和學生學習動機等方面的提高，而且從多個角度分享了VR內容制作所需要充分考慮到的教學方法、教學策略等，并給VR行業內的從業者分享了VR內容制作需要解決的教學“痛點”和教學難點以及注意事項，同時從市場和行業的角度提出VR進入教育行業的管理意見。

本書面向的讀者對象為VR教育行業從業者、一線教師、教研人員、校領導、希望畢業后從事VR行業的專業性學生（如美術設計、程序開發等專業的本科生或是專科生），以及對VR感興趣的家長乃至學生。

作者簡介：

杜穎，北京語言大學外國語言學及應用語言學碩士，曾在北京語言大學擔任大學英語精讀教師，北京語言大學培訓部、繼續教育學院擔任英語精讀、新概念、商務英語寫作、英美文學選讀教師。在新東方國際學校擔任英語教師。在一線做了多年教師后進入VR行業，擔任商務總監，負責拓展VR行業海內外市場。既懂VR，又有多年的教師教學經驗，隨后創業開辦自己的公司——北京愛徒科技有限公司，實現將VR課程引入公立學校，成為開設一周一次的常規課程，為學校提供系統化的常規VR課程，同時得到一線的教學數據。

章節目錄：

版權信息
內容簡介
自序　一個“不安分”的白羊女
行業篇
第一章 VR行業的“春天”與“冷冬”
第一節　我親身經歷的國內VR行業的“崛起”
第二節　“抱團取暖”的時代
第三節　適逢風口，開始創業
第四節　VR遭遇“瓶頸”：重新洗牌，行業應用視為突破口
第二章　龐大的教育市場需要創新
第一節　百家爭鳴的教學理論，新型教學模式層出不窮
第二節　創新也是有“風險”的
第三節　VR+教育：市場前景與政策支持
第三章　VR教育行業現狀
第一節　內容廠商“各自為戰”
第二節　高昂的制作成本與大眾眼中的內容
第三節　踏實做好內容才是突破
探索篇
第四章　VR+教育，優勢在哪里？
第一節　問題：VR到底是“錦上添花”還是“不可或缺”？
第二節　身臨其境——VR帶給教學的重大意義
第三節　VR交互：可以觸碰的教學內容
第五章　VR與教育公平
第一節　教育公平的現狀
第二節　教育公平的出路
第三節　VR如何促進教育公平
實踐篇
第六章　如何設計、策劃、制作并推廣VR課程
第一節　鎖定市場和方向的“心路歷程”
第二節　課程策劃所需遵循的教學理論基礎
第三節　VR課程制作，各環節之間的貫通
第四節　通過VR激發和培養學習動機
第七章　從零到一的突破
第一節　志同道合：做第一個吃螃蟹的人，找第一個吃螃蟹的學校
第二節　課堂教學設定與安排，充分結合艾賓浩斯記憶曲線
第三節　教學過程中的教法變換與數據對比驗證
第四節　創新融合課給VR更大的舞臺
第八章　VR教育內容制作團隊遇到的困難與挑戰
第一節　來自學校和外界各方的“顧慮”與“質疑”
第二節　部分傳統教師的質疑：是否會磨滅學生“美”的賞析能力的培養
第三節　VR進入學校教學過程的管理建議
第四節　VR內容自主創新和保護
展望篇
第九章　展望未來
第一節　攜手共贏，搭建生態：VR可以跟哪些教學模式進行結合
第二節　教學改革——以VR的視角談教改
第三節　科技教育之路任重而道遠
附錄　行業媒體對本書作者的專訪
參考文獻
后記

封面圖：